适用人群： 0-29岁的女儿的家长

内容简介：

女儿有了自信和对自身能力的认识，她们将能够对错误的人们说 “不”，对没有准备的性行为说 “不”。而同样重要的是，她们能够对生活中她们想要的东西说“是”。
在养育女儿的过程中，母亲会得到很多相互冲突的信息。在这本书里，你会看到许多急切想知道、想弄明白的话题。针对女孩长大成人各个阶段中，
女孩和男孩有何不同
父母该如何分工协作
怎样发现并避免孩子成长环境中的潜在危险
等热点问题，作者清晰地展示了一幅女孩生命之船的航行地图，提供了父母最需要的指导，给出了实用的方法。
作者艾里姆夫妇在书中帮助家长拆解矛盾的信息，理清心中的困惑。在书中，他们特别强调了母亲/女儿之间关系的独特挑战，父亲体验的混乱，以及单亲家长的特别需要。身兼心理学家、心理咨询师和畅销书作家的，在书中提供了鲜活、准确的案例，透彻、精辟的分析指导。

女儿，你想到过求助吗？

　　——《养育女儿》读后感
　　一位在《父母必读》杂志做副主编的朋友向我推荐了这本书：《养育女儿》。朋友从北大心理系毕业，曾是中国科学院心理研究所研究儿童心理的专家，她自己就成功地培养了一位出色的女儿。可她对我说，《养育女儿》让她“十分感动，很受启发”。真的吗？这会是一本什么样的书？
　　由于上大学时就确立的专业取向，由于工作的现实需要，更因为自己有个女儿，我几乎买了、读了这十几年来出版的每一本家教方面的书，但是并没有发现特别让我解渴的。这本书会好在哪里呢？于是，我等不及该书正式出版，朝朋友要来校样读。
　　读着读着，我的眼睛模糊了，泪水滴到了书上。我一边抹眼泪一边读，读了整整一个通宵。朋友的话一点不错！这本书(及《养育儿子》、《养育青春少年》)与众不同。因为作者的出发点是满含爱心地告诉天下的父母：男孩子、女孩子各有什么样的特点？如何遵循女孩男孩不同的成长规律，把我们的孩子培养成健康、快乐、自信而充满幸福感的成年人！抚摸着手中的校样，我好生遗憾啊！要是15年前我怀孕时买到的是这本书，我的女儿会幸福得多！我也会少走很多的弯路！
　　怀孕期间我读了很多育儿书，并在实践中身体力行。读《养育女儿》让我又重新走了一遍自己15年的育儿历程，使我意识到自己当初接受了一些并不科学的方法，陷入了误区。
　　当初我是那么相信这些“科学育儿法”： 比如，要定时喂奶；不能一哭就抱，否则孩子会十分依赖，很难独立。
　　而《养育女儿》的作者艾里姆夫妇明明白白地告诉我们：
　　“婴儿需要身体的接触。我们建议在婴儿生命的初期要经常抱着孩子……我们会担心，如果我们总是抱着孩子，在她们哭的时候就去满足她们的需要，孩子会过于依赖我们，会被宠坏。其实恰恰相反……当孩子长成青少年时，她的自信和对我们的信任会影响她的决策和行为。”(P251)
　　我的育儿经历证明了艾里姆夫妇是对的。
　　记得还在月子里，孩子总是哭。我发现她没有尿湿，也不到喂奶喂水的时间，就狠着心不去抱她。孩子不停地哭，一声一声，就像刀子在割我的心，我咬着牙紧握着拳头让自己坚持不去抱她，我无力地倚在远离女儿的屋角自言自语：“早儿啊，妈妈是最爱你的，可妈妈不能抱你啊！妈妈是为了你好，是为了你将来能独立。”孩子依然在哭，一声比一声大，哭得我的心都碎了，但我依然坚持着，到后来，我感觉自己已经成了一堆碎片。无望中我打开了录音机，肖邦的钢琴曲流淌开来，这是孩子在我肚子里就一直听的。音乐声中，孩子终于慢慢安静下来。以后的日子里，只要女儿一哭，我就用音乐代替我的抚抱。
　　我这种错误的养育方式却留下了后患，让女儿承受了她不应该承受的、也完全可以不承受的苦。而且等到女儿长成了少女我才发现，并花了好长时间才弥补了孩子婴儿期我对她犯下的过错。
　　女儿长大后的确很独立，也很依赖音乐。忙于工作的我，开始并没发现这种“独立”是不健全的，是缺少安全感的。事情大约发生在孩子11岁的时候。有一天，我的同事要做一个关于独生子女成长的专题，他要求采访我的女儿，女儿同意了。采访时我不在现场，以下的这个细节是同事后来告诉我的：
　　……
　　提问：“当你遇到困难时，最先想到求助的是谁？”
　　回答：“自己！”
　　同事睁大眼睛又问了一遍，女儿又肯定地回答：“我自己！”
　　同事接着追问：“如果这个困难是你自己解决不了的，你怎么办？”
　　女儿回答：“放弃！”
　　同事还穷追不舍：“如果这件事你特别特别想做，可是这个困难又是你无论如何也解决不了的时候，你会怎么办？
　　女儿还是坚决地说：“放弃！“
　　同事向我转述时满脸的赞扬：“瞧，你女儿多么独立、多么成熟，哪像11岁的孩子？”
　　我却听得泪如雨下：我最亲爱的女儿啊，难道你就没有想过要求得妈妈的帮助吗？妈妈最爱你，你是妈妈生命中最重要的，妈妈随时都在准备帮助你，妈妈可以为你付出一切的呀！
　　当我这样对女儿说时，女儿满脸惊异：“是吗？我怎么不知道？从小你就告诉我要独立，一切要靠自己；再说，也没有人会帮助我……”
　　“是的，一切要靠自己的努力。可是人是一撇一捺构成的，人生活在世上是需要互相支撑的，困难的时候，无助的时候，我们应该求助。学会求助，对生存非常重要呀！你是如此自立、如此可爱，怎么会没有人帮助你？”女儿的眼睛里仍是一片茫然。
　　那一刻，我意识到自己一定做错了什么，尽管当时我不知道错在哪儿。我只是想，怎样尽快弥补自己的过错。我知道，如果我不抓紧，女儿会一直生活在“因为无助而必须独立”的心态中。女儿那时已经不习惯我的拥抱，已经出现逆反的状况。我就在每天晚上她入睡后的半小时内，一定放下手上的工作，悄悄地走进她的房间，帮她理理被子，亲吻她，贴着她的脸对她说：“早儿，妈妈爱你，妈妈永远是你的依靠……”等等；每天晚饭时，除了像平时那样问她学校的情况外，我总要再加上一句：“有什么需要我，或者你老爸帮忙的吗？” 天天如此。我还主动找她的老师，发现女儿最为难的事情，然后主动地帮助她。大约花了两年多的时间，经过我和她爸爸无数次的努力，终于让女儿重新相信：虽然一切要靠自己，但是一旦困难出现，妈妈和爸爸是她永远的最可靠支持。
　　读了《养育女儿》，我才明白：孩子的这种安全感，这种懂得求助而且知道自己可以被帮助的信心，是应该而且是可以在她的婴儿期通过父母与孩子的身体接触，通过无条件地对孩子的抚抱而帮助孩子建立的。在《养育女儿》第九章中，作者从婴儿的心理生理特点出发，详细地解释了其中的原理。
　　因为一个错误的育儿观念，一定让女儿遇到了数不清的两难问题。14年，我真的好心疼！是的，在这样的境遇中，她很少或根本没有想得到妈妈的援手。
　　类似这样的误区我还有，比如《养育女儿》告诉我们，在家庭中父母应当在孩子心目中建立权威，这样孩子才有安全感，遇到困惑时才会主动求助父母而不至于走弯路或迷失自己。而我以前所得到的信息是：父母应当是民主型的，应该让孩子按自己的意愿成长。其实，成长当中的孩子并不完全是他们表现出来的样子：拒绝权威权，不要规矩。而威型的父母(是“权威”而不是“专制”)能设定明确的界限并在关键时刻成功地指导孩子，这并不妨碍他们成为孩子的好朋友；而民主型的父母却常常自己不知界限在哪里，对孩子提出含糊不清或似是而非的“规矩”。在这种教育下的孩子，会经常不知所措，更难以建立安全感。我在这方面也是教训颇深。
　　这样的启示在读书的过程中比比皆是。可惜已经晚了，我不可能从头再来。记得读《养育女儿》正是北京最热的时候，由于长时间地低头，我的脖子上长出了大片痱子。外面的阳光猛烈如火，我依然一刻不停地奔赴邮局，把手中《养育女儿》的校样寄给远在杭州的弟弟、弟妹，他们拥有一位刚刚5岁的女儿。
　　当《养育女儿》及与之配套的《养育儿子》、《养育青春少年》正式出版之后，我又购买了15套分送给亲朋好友。我还特别地叮嘱我弟弟及每一位父亲，一定要好好读这套书，因为父亲的爱对孩子的成长、特别是对女儿健康成长太重要了！我衷心地希望我的小侄女能有一个比我女儿更幸福的童年。我更希望天下所有的孩子都拥有一个幸福的童年时代、幸福的青少年时代，都能够成长为健康、快乐、自信而且充满幸福感的人。这是我写此文的最终目的。
　　李 宏