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杂志名称：中小学教材教学
期数：6
页码：80
适读人群：中小学教师教研员和相关专家学者

出版周期：月刊
刊号：CN10-1296/G4
开本：16开
销售状态：在销

单期定价：15
ISBN：ISSN 2095-9338
出版单位：中小学教材教学
产品标签：中学学习资料实用学习辅导

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内容简介

杂志社通知，《中小学教材教学》2023年1月期起单期定价由12元调整为15元每期，因现在是10月起订，故全年价为：3*12+3*15=81元。

杂志名称：《中小学教材教学》	定价：15元
出版周期：每月出刊	出版单位：人民教育出版社有限公司
国内统一刊号：CN10-1296/G4	国际标准刊号：ISSN 2095-9338
开本：16开	页数：80
纸张：70克胶版纸	适读人群：中小学教师、教研员和相关专家学者

本刊旨在“引领教学实践，促进教材研究，服务教师发展”，使之成为教师交流的平台、教学探索的园地、教材研究的窗口。

探讨基础教育课程教材教学改革，反映基础教育学术动态，解析中小学教材教学重点、难点，交流教育教学方法，引领教学实践，推进教材建设，服务教师发展。

学科齐全——内容涵盖中小学各个学科；

专家办刊——由人民教育出版社、中国教育学会各学科教学专业委员会的著名专家担任主编和编委，保证期刊的权威性、高水准；

贴近一线教师需要——站在基础教育学科前沿，瞄准中小学教材教学改革的核心问题，传递前沿的教育教学理念和思想观点；

与教材与教学紧密联系——发布最新的教材教学改革动态，提供丰富的教材教学资源，对课改政策、课程标准、教材进行权威、专业的解读，并提供针对性的指导。

名师开讲

高三数学复习的逻辑 …………………………………………………………… 张鹤（４）

与教材编者面对面

统编本语文教材七年级上册单元教学重点解析（中） …… 朱于国覃文珍王晓艺（９）

我用教材

统编本小学语文教材如何优化口语交际教学 ………………………………… 孙秀兰（１３）

教学探索

课堂教学行为之展示行为研究 ……………………………………… 孟宪乐涂晓莉（１７）

生本教学基本问题探索 ……………………………………………… 常华锋蒋辉（２２）

课改前沿

用整合的课程教儿童学语文

———小学语文 “群组合”分层教学的思考与实践 ……………………… 林爱娟（２６）

如何让阅读从课内走向课外 …………………………………………………… 陈雪冰（３１）

“第三期提高教科研与写作能力高级研修班”学员论文选登

解读语言描写探寻文本秘妙 ………………………………………………… 张月圆（３４）

基于核心素养发展的小学美术教学模式建构 ………………………………… 赵素萍（３７）

班会课中培养学生健全人格的实践研究 …………………………… 王敏蓉袁陈玲（４１）

语文教学

基于图式理论的汉语写作教学 ………………………………………………… 崔正升（４５）

构建中学小说教学的 “立体化”模式

———以人教版高中必修《祝福》为例 …………………………………… 张蒙（４９）

英语教学

合理设置问题提升学生思维品质 …………………………………………… 崔明芳（５２）

初中生英语课堂学习目标定位意识和能力初探 ……………………………… 高洁（５６）

音乐教学

核心素养的培养要重视音乐教育的作用 ……………………………………… 臧翔翔（５９）

小组合作自主学习在小学音乐教育中的实践与探索 ………………………… 陈軻（６３）

科学教学

ＰＹＰ课程概念驱动教学对小学科学概念教学的启示……………… 王怡意孙铭明（６７）

科学教学中科学史的回归与合融 ……………………………………………… 顾长明（７１）

课本中的国学

登幽州台歌》与 “农山心境”……………………………………… 蒋清宇李山（ 74）

好书评介

教育活动是一种精神交融和心灵碰撞

——— 《我的教育觉悟》评介 ……………………………………………… 刘捷（ 78）

人民教育出版社是教育部所属的一家大型专业出版社，主要从事基础教育教材和其他各级各类教材及教育图书的研究、编写、编辑、出版和发行工作。建社64年来，共编写、编辑、出版11套全国通用的中小学教材，主持或参与拟定了2000年以前历次中小学各科教学大纲。

人民教育出版社编辑机构学科齐全，有政治、语文、数学、外语等 22个学科编辑室。报刊社是人教社的一个部门，下设《课程·教材·教法》（月刊）、《中小学教材教学》（月刊）、《小学语文》（月刊）、《少儿国学》（低年级）、《少儿国学》（中高年级）、《中国教育科学》（辑刊）6个期刊编辑部及市场培训部。现有工作人员26人，其中编辑17人，市场培训及其他工作人员9人；硕士以上学位的12人，副高以上职称的11人。基本建成了一支学历、职称较高，业务素质精湛的编辑和管理队伍。

杂志介绍

探讨基础教育课程教材教学改革，反映基础教育学术动态，解析中小学教材教学重点、难点，交流教育教学方法，引领教学实践，推进教材建设，服务教师发展

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