《学前教育•幼教版》一直以“发出教师声音，追随事业主流，揭示区域差异”为办刊宗旨和优良传统，以促进教师与幼儿健康成长、快乐生活为理想和目标，赢得了广大读者的肯定和追随，成为幼教工作者的必读参考。

《学前教育》历史悠久，创刊于1956年7月，1980年复刊，由北京市教育委员会主管、北京教育音像报刊总社主办，是中国第一本全国公开发行的幼教专业期刊。先后入围中国期刊“双效”期刊方阵；先后荣获华北地区十佳期刊、北京市社科优秀期刊、首届北京市优秀出版物奖“优秀期刊奖”等荣誉和奖项。

2002年，改为半月刊，分为幼教版和家教版，分别针对幼教工作者和幼儿家长两类读者。

《学前教育•幼教版》一直以“发出教师声音，追随事业主流，揭示区域差异”为办刊宗旨和优良传统，以促进教师与幼儿健康成长、快乐生活为理想和目标，赢得了广大读者的肯定和追随，成为幼教工作者的必读参考。《学前教育•幼教版》牢牢把握学前教育事业改革与发展的主流，紧紧依靠学前教育一线理论与实践工作者，理论与实践紧密结合，关注幼教改革中的重大问题，追踪业界重大课题进展，逐渐形成了各具特色的品牌栏目：声音、教育诊断、教研、课程、每月话题、教育技能、童心解析、随笔等。

封面：设计具有独特视角。从反映广袤的中国大地的区域特色、教师和孩子的社会处境和真实生存状况，到记录孩子的真实活动现场，到现在的孩子作品，定格激情、梦想和心声。

声音：关注理论研究前沿、国外学习见闻与思考、热点和焦点问题讨论和实践、新视角和新观点。

教育诊断：把教师的问题，和专家、专家型教师的答复、建议、争鸣，以及读者的反馈，置于同一平台，实现教师和专家的对话。

教研：关注教研方法和策略，教研内容、经验和反思。涉及区教育研修、园本教研、教师个人的研究。

每月话题：提供杂志平台，广邀教育工作者共同来谈一线工作中的难题。

童心解析：细致的观察记录，儿童发展评价。

课程：关注幼儿园的园本课程建设，内容主要是课程探索研究、活动的教案、课例等。

     《学前教育•幼教版》牢牢把握学前教育事业改革与发展的主流，紧紧依靠学前教育一线理论与实践工作者，理论与实践紧密结合，关注幼教改革中的重大问题，追踪业界重大课题进展，逐渐形成了各具特色的品牌栏目：声音、教育诊断、教研、课程、每月话题、教育技能、童心解析、随笔等。

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