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《峡谷小镇的紫色花》故事的力量 CNT_Q_4150451
在《峡谷小镇的紫色花》一书中，讲述了镇上新来的男孩蓬蓬和小狗斑斑，特别爱去紫色花奶奶身边，听她讲故事。有一天，人们突然发现，镇上出现了奇迹……本书是张秋生老师的经典短篇童话故事合集。合集中，温馨、幽默、精短的故事，诗意的语言，超凡脱俗的想象，给孩子带来了轻松愉悦的阅读体验和受益匪浅的成长收获。
在这本故事书中，收录了张秋生老师多年所写的许多经典童话作品。全书延续了其一贯风格，故事短小精悍、清新温暖；语言简朴易懂，充满诗意；想象力丰富，保有童真童趣。该书构建了一个充满孩子和小动物欢歌笑语的世界，传递出童年美好的快乐与希望，也给孩子带来轻松愉悦的阅读体验和受益匪浅的成长收获。
作为给低龄儿童阅读的书，《峡谷小镇的紫色花》不仅教孩子学会了爱，更教孩子学会生活，学会感恩，这样的文本既是科学童话，也是人文故事；既是知识传授，更是幻想激发；是生命教育，也是审美感染。它不仅体示了文字故事的优雅，而且彰显了画面叙事的魅力。而这也正是图画书图与文相互独立又相互融汇之多元叙事功能的生动显现。
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《叠起来的七只小鸡》团结就是力量 CNT_Q_4150451
在《叠起来的七只小鸡》中，讲述了一直奇特的鸡妈妈——奇奇，母鸡奇奇做事总是喜欢和别人不一样，她孵出了七只叠起来的小鸡，这七只小鸡原来没有朋友，后来救了点点鸭，他们获得了很多朋友。这个故事告诉孩子：与众不同没有关系，重要的是要做个聪明、勇敢、乐于助人的好孩子。
在《叠起来的七只小鸡》这个故事里，与众不同的妈妈造就了与众不同的鸡宝宝，七只小鸡顽皮、可爱的生活在一起，不仅在一起玩乐，更会助人为乐，救助了别人，得到了好朋友。种种意味都渗透在文字中，弥散在画面里。文章将科学知识与艺术想象完满融汇在一起，从而水波无痕、溶物无声地将真和善、爱与美传达给进入阅读的孩子。
作为给低龄儿童阅读的图画书，《叠起来的七只小鸡》不仅教孩子学会了爱，更教孩子学会生活，这样的文本既是科学童话，也是人文故事；既是知识传授，更是幻想激发；是生命教育，也是审美感染。它不仅体示了文字故事的优雅，而且彰显了画面叙事的魅力。而这也正是图画书图与文相互独立又相互融汇之多元叙事功能的生动显现。
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《我比你受欢迎》友谊可贵 CNT_Q_4150451
我感觉这本书很有趣，很幽默，带有神话色彩！我非常喜欢两个主人公：孙小胜和猪小能！请听我一一道来：话说孙悟空和猪八戒互送唐僧西天取经以后，俩人没有妖怪可打，整天吃吃睡睡，挺无聊的。有一天，猪八戒来找孙悟空报喜，因为猪八戒快当爹了！孙悟空很烦恼地抱怨：“只是想到俺老孙乃是石猴，不能讨老婆生孩子。”于是，猪八戒就把孙悟空带到了西凉女儿国的子母河。悟空想起了以前八戒喝子母河里的水怀孕了。悟空犹豫了一下：终于下了决心，为了有后代，就喝了子母河的水。于是，孙小圣和猪小能就这样诞生了！他们各自跟着老爸学本领。孙小圣学会了老爸的七十二变，猪小能只学会老爸的三十六般变化。小圣和小能在比看谁的本领大？比到最后，小圣赢了。小能是个犟脾气，心里暗暗下定决心：哼！我要去拜师傅，非学会七十二变不可！在小能出门拜师学艺时遇到了妖精嗡嗡大仙，吃了不少苦头。小圣变成了呱呱大仙救了小能。他们走在回家的路上碰到了二郎神的哮天犬，他俩就起了好奇心，就假扮二郎神杨戬去找山神大叔。在那里找到了他们各自喜欢的兵器：小圣找到了一对石笋，小能找到了一把石杵。杨戬的两个儿子冰娃杨不输和火娃杨不败，听说了俩人假扮杨戬的事后，来找小圣和小能算账。冰娃火娃一会儿冰，一会儿火的把小圣和小能吓得够呛。最后临走扔下了一句话：斗法会上见。 小圣回家问爸爸，为啥不怕火？悟空告诉他：我不怕火，是因为我在太上老君的八卦炉里连过了！俩人一听说，就快马加鞭地去找太上老君了。老君的炼丹炉改进了技术，只需要三天就行！两个孩子终于熬过了三天时间，迫不及待地出来了。现在他俩不怕火了，怎样找到不怕冰的办法呢？俩人继续赶路，遇见了雷神。他俩帮雷神找到了车轮子。雷神交给了他俩解冻的儿歌：
哈哈哈，春雷一声冰河化！稀里哗啦，嘁哩喀喳！稀里哗啦，嘁哩喀喳！俩人学会了本领来参加斗法大会。斗法大会的评委是托塔李天王和二郎神杨戬。经过一一角逐，冰娃，火娃暂时胜出。小圣和小能来挑战他俩。冰娃和火娃的冰和火对于小圣和小能都不管用了。杨戬害怕俩儿子输，偷偷地暗地里帮两个儿子。被前来的悟空用火眼金睛发现了。可是，因为杨戬是玉皇大帝的亲戚，托塔天王也徇私枉法，不公平地将“无敌小神仙”的牌匾颁给了冰娃和火娃！小圣和小能很不服气。他们就去找杨戬评理。半路上遇见了黎山老母和
太白金星。两位神仙早都看不惯杨戬的所作所为，所以帮助了小哥儿俩。老母送给了两个桃胡，金星送给了一直神笔。小圣和小能来到了杨戬家，经过一番搏斗。小圣和小能把两个桃胡种在地上，瞬间接满了桃子。引得杨戬一家人都出去吃桃子了。这是，小圣拿着神笔把“敌”改成了“耻”，小能又把“小”改成了“老”。杨戬回来后，看到牌匾变
成了“无耻老神仙”气得把匾咋了。
小圣和小能不怕邪恶，通过自己的努力，五邪恶战斗到底。让我明白了：邪不
压正的道理！小圣小能真棒！
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2016-7-4 15:12:00 | 0回应
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《狮心小王子》勇敢战胜一切 CNT_Q_4150451
《狮心小王子》中，讲述了一个个有爱而又勇敢的小故事，其中尤其以《狮心小王子》出名，书中讲了小狮子“雷欧”从一个胆小、弱小的孩子成长为一个勇敢、强大的小狮子的过程，教会了雷欧不但要生活，而且要勇敢的面对自己遇到的一切，相信自己只要有勇气就能战胜一切困难。同时，也认清了好朋友对自己的帮助，有朋友在身边真好。
在《狮心小王子》这个故事里，种种意味都渗透在文字中，弥散在画面里。文章将科学知识与艺术想象完满融汇在一起，从而水波无痕、溶物无声地将真和善、爱与美传达给进入阅读的孩子。
作为给低龄儿童阅读的图画书，《狮心小王子》不仅教孩子学会了爱，更让孩子懂得勇敢、强大，教孩子学会生活，作为小学低年级孩子看的书，既是科学童话，也是人文故事；既是知识传授，更是幻想激发；是生命教育，也是审美感染。它不仅体示了文字故事的优雅，而且彰显了画面叙事的魅力。而这也正是图画书图与文相互独立又相互融汇之多元叙事功能的生动显现。
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2016-7-4 15:10:00 | 0回应
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《白鲸小久》感恩生活，感恩父母 CNT_Q_4150451
《白鲸小久》中，讲述了懵懂而单纯的小久跟着妈妈在海洋里游弋。妈妈不但教给小久如何生活，还教给小久如何保护自己，一天，母子俩与北极熊遭遇，妈妈为掩护小久，不幸丧生。危难过后，小久得到了人类的救助，它和孩子们成为朋友。但最终，因为对海洋的眷恋，小久又回到了大海，并沿着妈妈曾经带她走过的路，开始了自己的生命轨迹。
在《白鲸小久》这个故事里，妈妈伟大的母爱、小久的健康快乐的成长、对生命的珍惜与生存的艰难，家园的寻觅与故土的眷恋……种种意味都渗透在文字中，弥散在画面里。文章将科学知识与艺术想象完满融汇在一起，从而水波无痕、溶物无声地将真和善、爱与美传达给进入阅读的孩子。
作为给低龄儿童阅读的图画书，《白鲸小久》不仅教孩子学会了爱，更让孩子懂得感恩，感恩父母，感恩生活环境，教孩子学会生活，作为“海洋绘本”这样的文本既是科学童话，也是人文故事；既是知识传授，更是幻想激发；是生命教育，也是审美感染。它不仅体示了文字故事的优雅，而且彰显了画面叙事的魅力。而这也正是图画书图与文相互独立又相互融汇之多元叙事功能的生动显现。
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2016-7-4 15:08:00 | 0回应
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《我比你受欢迎》 CNT_Q_4150451
我感觉这本书很有趣，很幽默，带有神话色彩！我非常喜欢两个主人公：孙小胜和猪小能！请听我一一道来：话说孙悟空和猪八戒互送唐僧西天取经以后，俩人没有妖怪可打，整天吃吃睡睡，挺无聊的。有一天，猪八戒来找孙悟空报喜，因为猪八戒快当爹了！ 孙悟空很烦恼地抱怨：“只是想到俺老孙乃是石猴，不能讨老婆生孩子。”于是，猪八戒就把孙悟空带到了西凉女儿国的子母河。悟空想起了以前八戒喝子母河里的水怀孕了。悟空犹豫了一下：终于下了决心，为了有后代，就喝了子母河的水。于是，孙小圣和猪小能就这样诞生了！他们各自跟着老爸学本领。孙小圣学会了老爸的七十二变，猪小能只学会老爸的三十六般变化。小圣和小能在比看谁的本领大？比到最后，小圣赢了。小能是个犟脾气，心里暗暗下定决心：哼！我要去拜师傅，非学会七十二变不可！在小能出门拜师学艺时遇到了妖精嗡嗡大仙，吃了不少苦头。小圣变成了呱呱大仙救了小能。他们走在回家的路上碰到了二郎神的哮天犬，他俩就起了好奇心，就假扮二郎神杨戬去找山神大叔。在那里找到了他们各自喜欢的兵器：小圣找到了一对石笋，小能找到了一把石杵。杨戬的两个儿子冰娃杨不输和火娃杨不败，听说了俩人假扮杨戬的事后，来找小圣和小能算账。冰娃火娃一会儿冰，一会儿火的把小圣和小能吓得够呛。最后临走扔下了一句话：斗法会上见。小圣回家问爸爸，为啥不怕火？悟空告诉他：我不怕火，是因为我在太上老君的八卦炉里连过了！俩人一听说，就快马加鞭地去找太上老君了。老君的炼丹炉改进了技术，只需要三天就行！两个孩子终于熬过了三天时间，迫不及待地出来了。现在他俩不怕火了，怎样找到不怕冰的办法呢？俩人继续赶路，遇见了雷神。他俩帮雷神找到了车轮子。雷神交给了他俩解冻的儿歌：哈哈哈，春雷一声冰河化！稀里哗啦，嘁哩喀喳！稀里哗啦，嘁哩喀喳！俩人学会了本领来参加斗法大会。斗法大会的评委是托塔李天王和二郎神杨戬。经过一一角逐，冰娃，火娃暂时胜出。小圣和小能来挑战他俩。冰娃和火娃的冰和火对于小圣和小能都不管用了。杨戬害怕俩儿子输，偷偷地暗地里帮两个儿子。被前来的悟空用火眼金睛发现了。可是，因为杨戬是玉皇大帝的亲戚，托塔天王也徇私枉法，不公平地将“无敌小神仙”的牌匾颁给了冰娃和火娃！ 小圣和小能很不服气。他们就去找杨戬评理。半路上遇见了黎山老母和 太白金星。两位神仙早都看不惯杨戬的所作所为，所以帮助了小哥儿俩。老母送给了两个桃胡，金星送给了一直神笔。小圣和小能来到了杨戬家，经过一番搏斗。小圣和小能把两个桃胡种在地上，瞬间接满了桃子。引得杨戬一家人都出去吃桃子了。这是，小圣拿着神笔把“敌”改成了“耻”，小能把“小”改成了“老”。杨戬回来后，看到牌匾变成了“无耻老神仙”气得把匾咋了。小圣和小能不怕邪恶，通过自己的努力，五邪恶战斗到底。让我明白了：邪不压正的道理！小圣小能真棒！......
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《峡谷小镇的紫色花》用故事感动孩子 CNT_Q_4150451
在《峡谷小镇的紫色花》一书中，讲述了镇上新来的男孩蓬蓬和小狗斑斑，特别爱去紫色花奶奶身边，听她讲故事。有一天，人们突然发现，镇上出现了奇迹……本书是张秋生老师的经典短篇童话故事合集。合集中，温馨、幽默、精短的故事，诗意的语言，超凡脱俗的想象，给孩子带来了轻松愉悦的阅读体验和受益匪浅的成长收获。
在这本故事书中，收录了张秋生老师多年所写的许多经典童话作品。全书延续了其一贯风格，故事短小精悍、清新温暖；语言简朴易懂，充满诗意；想象力丰富，保有童真童趣。该书构建了一个充满孩子和小动物欢歌笑语的世界，传递出童年美好的快乐与希望，也给孩子带来轻松愉悦的阅读体验和受益匪浅的成长收获。
作为给低龄儿童阅读的书，《峡谷小镇的紫色花》不仅教孩子学会了爱，更教孩子学会生活，学会感恩，这样的文本既是科学童话，也是人文故事；既是知识传授，更是幻想激发；是生命教育，也是审美感染。它不仅体示了文字故事的优雅，而且彰显了画面叙事的魅力。而这也正是图画书图与文相互独立又相互融汇之多元叙事功能的生动显现。......
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2016-7-4 10:23:00 | 0回应
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《叠起来的七只小鸡》与众不同的孩子 CNT_Q_4150451
在《叠起来的七只小鸡》中，讲述了一直奇特的鸡妈妈——奇奇，母鸡奇奇做事总是喜欢和别人不一样，她孵出了七只叠起来的小鸡，这七只小鸡原来没有朋友，后来救了点点鸭，他们获得了很多朋友。这个故事告诉孩子：与众不同没有关系，重要的是要做个聪明、勇敢、乐于助人的好孩子。
在《叠起来的七只小鸡》这个故事里，与众不同的妈妈造就了与众不同的鸡宝宝，七只小鸡顽皮、可爱的生活在一起，不仅在一起玩乐，更会助人为乐，救助了别人，得到了好朋友。种种意味都渗透在文字中，弥散在画面里。文章将科学知识与艺术想象完满融汇在一起，从而水波无痕、溶物无声地将真和善、爱与美传达给进入阅读的孩子。
作为给低龄儿童阅读的图画书，《叠起来的七只小鸡》不仅教孩子学会了爱，更教孩子学会生活，这样的文本既是科学童话，也是人文故事；既是知识传授，更是幻想激发；是生命教育，也是审美感染。它不仅体示了文字故事的优雅，而且彰显了画面叙事的魅力。而这也正是图画书图与文相互独立又相互融汇之多元叙事功能的生动显现。
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2016-7-4 10:13:00 | 0回应
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《狮心小王子》孩子的最爱 CNT_Q_4150451
《狮心小王子》中，讲述了一个个有爱而又勇敢的小故事，其中尤其以《狮心小王子》出名，书中讲了小狮子“雷欧”从一个胆小、弱小的孩子成长为一个勇敢、强大的小狮子的过程，教会了雷欧不但要生活，而且要勇敢的面对自己遇到的一切，相信自己只要有勇气就能战胜一切困难。同时，也认清了好朋友对自己的帮助，有朋友在身边真好。
在《狮心小王子》这个故事里，种种意味都渗透在文字中，弥散在画面里。文章将科学知识与艺术想象完满融汇在一起，从而水波无痕、溶物无声地将真和善、爱与美传达给进入阅读的孩子。
作为给低龄儿童阅读的图画书，《狮心小王子》不仅教孩子学会了爱，更让孩子懂得勇敢、强大，教孩子学会生活，作为小学低年级孩子看的书，既是科学童话，也是人文故事；既是知识传授，更是幻想激发；是生命教育，也是审美感染。它不仅体示了文字故事的优雅，而且彰显了画面叙事的魅力。而这也正是图画书图与文相互独立又相互融汇之多元叙事功能的生动显现。
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2016-7-4 10:05:00 | 0回应
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《白鲸小久》教孩子学会勇敢 CNT_Q_4150451
《白鲸小久》中，讲述了懵懂而单纯的小久跟着妈妈在海洋里游弋。妈妈不但教给小久如何生活，还教给小久如何保护自己，一天，母子俩与北极熊遭遇，妈妈为掩护小久，不幸丧生。危难过后，小久得到了人类的救助，它和孩子们成为朋友。但最终，因为对海洋的眷恋，小久又回到了大海，并沿着妈妈曾经带她走过的路，开始了自己的生命轨迹。
在《白鲸小久》这个故事里，妈妈伟大的母爱、小久的健康快乐的成长、对生命的珍惜与生存的艰难，家园的寻觅与故土的眷恋……种种意味都渗透在文字中，弥散在画面里。文章将科学知识与艺术想象完满融汇在一起，从而水波无痕、溶物无声地将真和善、爱与美传达给进入阅读的孩子。
作为给低龄儿童阅读的图画书，《白鲸小久》不仅教孩子学会了爱，更让孩子懂得感恩，感恩父母，感恩生活环境，教孩子学会生活，作为“海洋绘本”这样的文本既是科学童话，也是人文故事；既是知识传授，更是幻想激发；是生命教育，也是审美感染。它不仅体示了文字故事的优雅，而且彰显了画面叙事的魅力。而这也正是图画书图与文相互独立又相互融汇之多元叙事功能的生动显现。......
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2016-7-4 9:56:00 | 0回应
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