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新思维，新模式

　　新作文，当然是不同于原来的旧，何为新？符合学生的生长规律，充满孩子的个性特色。在书中，我看到了带有语言美的诗歌、抒发真情的小故事等等，看到了一个个在讲真情、说真话的孩子，而且，个个都是个带着神奇想象力和联想力的孩子。尤其是这本书最突出的特点是在老师最后给与的点评，新颖又带有启迪性，相信会给每一个孩子以启迪。作文的本真是在于真实，真实的基础之上是无尽的想象，，而最吸引和让我陈赞的是每个小作者有着让我都自惭形秽的小诗歌，语言饱含真情又带有“美”，可谓是值得称赞的。

禹城市莒镇中心小学
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2016-11-3 14:48:00   |   0回应    |   此评论对你 有用    没有用

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别出心裁的内容设计

　　对于低年级的学生而言，他们的语言还不精炼，写作能力仍不强，对于基本的语言表达也许还不是太好，但是，这本书却让学生有些许的提高，首先，它的内容设计，目录与传统的小学作文书的设计不同，每个作文题目之上都会有这篇作文的重点，比如：森林的树木逃走了（汉字王国），在作文中有拼音的教学，而且以寓言的形式出现，还带有拟人化的表现手法，更加形象和耐人寻味。再次，一些科普知识的传递，让学生有了更多的写作素材，生活所积累的和书中所学习的两者结合，更让学生的作文写作有了提升。

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2016-11-3 14:39:00   |   0回应    |   此评论对你 有用    没有用

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童趣之中显示创意

　　纷繁多样的封面设计，正好符合低年龄段学生的阅读爱好，当我把这本书介绍给我所教授的一年级的学生时，仿佛在他们的眼中看到了至宝，我要，我要，一时间的请求压不住，或许是鲜艳的颜色，也或许是纸质的厚实，这些表面的原因吸引了他们，但是，当进一步把这本书介绍给大家时，发现从目录的设计到内容的多样都充满了童趣。游乐园、泰坦尼克号、大玩家等等，仿佛是栩栩如生，学生也可以根据这些空白的画面进行设计，思维得到了发展。再加上文字的简介，让学生易于去制作，当真的有学生把自己设计的东西摆在我的面前时，你会发现个个都是小小的设计师。

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王老师
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2016-11-3 14:29:00   |   0回应    |   此评论对你 有用    没有用

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图文结合的启蒙教育

　　首先是拼音学习，这本书中的故事，符合低年龄段孩子的阅读，在拼音的借助下，孩子的阅读兴趣有了更大的提高，而且会认识更多的汉字。其次，图画结合文字，更加生动和形象，文字的排版页很符合低年龄段的学习和朗读，较大字的排版易于保护学生的眼睛。再次，书中的内容有动漫、童话和科普等，知识面的涉及广泛，再加上一些同龄人自己的创作，让学生学习更为优秀之人的写作经验，在开始还让学生自己去画画，各方面的涵盖，从而让学生看起来不枯燥，阅读兴趣大大提升，同时也为以后的写作能力奠定了基础。

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王老师
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2016-11-3 14:15:00   |   0回应    |   此评论对你 有用    没有用

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知识拓宽渠道，语言能力提升

　　当我在班级推荐这些期刊杂志时，学生争先恐后的要求读这本书，对这类书的喜爱程度超过了其他，因为书中的知识让他们开拓视野，特别是很有诱惑力的画面感让他们的喜爱程度更加提升。“蚂蚁的身体结构”“变形门的使用”等等不光是结合生活的常见现象，而且以故事的形式出现，让学生识记力提高，关键是对于以后的学习，不光是生物、科学、乃至以后的物理等等，起到了潜移默化的作用，小学阶段的记忆虽然是机械记忆，但是，多了解一些这方面的科学知识，将更有益于他们的学习生活，变相思维能力的发展也会提高。语言的应用和阅读能力的提高也会有相应的变化。...... 全文

2016-11-3 13:58:00   |   0回应    |   此评论对你 有用    没有用

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