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古蜀 CNT_Q_4174765
震撼，只能说是震撼。《古蜀》这本书，让您我对于儿童文学有了更清晰的认识。什么样的文字可以给到儿童阅读呢？浅显易懂，当然是可以的。同时也需要提供有营养有深度的有价值的文字。我觉得《古蜀》，就是这样一篇有营养有深度有价值的文字。孩子们在阅读这篇小说时，一定会感慨：中国古典文学的魅力太大了。原来中国远古神话是如此的让人敬佩，如此的让人长叹不已。所以说，《古蜀》作为大白鲸幻想儿童文学奖的第一名，名不虚传。确实值得孩子们认真阅读。在大白鲸系列的作品中，《古蜀》以其独特的风格，独树一帜。其中最关键的一点，就是孩子们能够在文字中了解到中国古典文化的精髓。女娲、羲等等在中国神话时代鼎鼎大名，在轻松的阅读中，就记住了他们的事迹，为儿童文化的创作提供一个独特的视觉。
东莞市南城五洲小学 数学教师 刘光松
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2016-7-12 14:54:00 | 0回应
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拯救天才 CNT_Q_4174765
《拯救天才》这本书给我们做了一个科普的很好示范。物理这门学科是不容易学好的，要对物理感兴趣也不是那么容易的事情。那么《拯救天才》的作者王林柏，做了一个很好的正面例子。王林柏是一位物理专业硕士，他的物理专业知识，是不需要怀疑的。或者说，像王林柏这样的物理专业硕士有许多，但是，能够像他一样把物理专业知识说的这么有趣的，估计不多。《拯救天才》这书读完了，就有这种感觉。用比较流行的话来说叫脑洞大开，但这个脑洞，开的对一个对物理毫无所知的人也是很容易就能理解的。或许，这就是文字的力量。类似这样的书，在以前有一位名为叶永烈的作家，写了一大批科普小说，成为我们那个时代的追捧的明星作家。王林柏就能够成为这样的一位大家。期待！
东莞市南城五洲小学 数学教师 刘光松
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2016-7-12 14:42:00 | 0回应
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他没有影子 CNT_Q_4174765
《他没有影子》这本书，写的更多的是孩子们身边的事。很贴近孩子们的实际生活。与其说是幻想文学，我倒觉得，很多事情就是孩子们天天在想的事。那擦皮鞋的小孩，好像我曾经就在路边看过。或许因为我自己是老师，文中父亲的想法很多和我相似，所以我总觉得这个孩子我见过。文集中收入的其他一些文章，也总是会出现这样的想法。切切实实的让我感受到，作者对生活的美好愿望。在小读者们看来，这也许是一种美好的期望。作者张之路通过他的笔，写出了很多孩子们的想法，孩子们在阅读这些文学作品的同时，就可以产生共鸣，孩子读完之后一定会有很多自己的想法。这就是张之路作品的特点。这是我推荐的第三本书。这个作品集里，也有几篇稍微显得不很成熟的作品，面向的对象是低年级的孩子，这个值得商榷。
东莞市南城五洲小学数学教师刘光松
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2016-7-12 14:32:00 | 0回应
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CNT_Q_4174765
最后的三颗核弹，整本书读完了，给我留下很深印象的是，这本书的语言。儿童文学的语言必须符合孩子的实际情况，让孩子能看得懂，看到有趣，这是最重要的一个原则。而这一本就很符合这个原则，从头到尾，这本书里面没有很难懂的话，孩子们读起来一定会非常舒服。著名的儿童阅读推广人徐海娜老师提倡轻阅读说的就是这个意思。只要孩子在阅读的同时能够产生愉悦感，这是最基本的要求。否则，我们就无法打破孩子的阅读焦虑。充满了阅读焦虑的阅读推广，是没有价值的！同时，这本书又不失深度。整本小说的主题，人们缺的不仅仅是能源，缺的更多的是爱。只有爱是充足的，能源就能源源不断。另外文中出现的，稀奇古怪的发明，想象力极其丰富，即使是大人看来，也是很有意思的东西。你想想，隐身帽、飞行鞋，这都是我们童年都想拥有的东西。主人公带着这些东西，天上飞，在地上跑，多有意思。
东莞市南城五洲小学 数学教师 刘光松
2016年7月12日
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2016-7-12 14:21:00 | 0回应
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读《带花纹的梦》后记 CNT_Q_4174765
这本书，是冲着曹文轩的大名去读的。曹文轩是安徒生文学奖的获得者，这可是重量级别的一个国际奖项。所以，对这个选集，期待满满！
不负众望，通篇读下来，酣畅淋漓，痛快！
根鸟的身上，总是可以看到自己的影子。开满百合花的峡谷，在旁人看来，那只是镜中月水中花而已。根鸟在爸爸的支持下，勇敢的迈出了寻找峡谷的步伐。在寻找的过程中，所发生的一幕幕，在我的梦中，似乎也出现过。似曾相识的感觉一直在通篇阅读中。
第一幕
根鸟吃力地爬到沙丘顶上。他朝远方看去时，看到了一只驼队正沿着优雅地弯曲的沙丘向西走着。驼峰与沙丘都是同样的弯曲，骆驼原本就是沙漠之子。它与沙丘构成一幅图画，而那些因风的作用而吹成的既有规律而又无规律但同样显出旋律感的沙县，又给这幅图画增添了几分音乐的色彩。
这幅图画时从深山里走出的根鸟欢喜不已。
根鸟坐在山丘上，静穆地观望着驼队。
歇足了，根鸟就如快步伐去追赶那支驼队。他已不再袒心夜晚的来临。他可以与这支鸵队一起露宿。他相信，那些人不会嫌弃他的。想到此，他心中想唱支歌。但他不知道应该唱什么，最后，他索性呐喊起来。他发现在荒漠上呐喊与I在深山里呐喊，效果完全两样。后者是有回音的，而前者，声音一往无前，永远也不能再重新撞击回头了。这使根鸟时觉到了一种空寂，他不由得如快了步伐。
他从内心感谢这支驼队的出现！
（《带花纹的梦》，第31页） 在读到这一幕的时候，我突然有一种感动。在人生的很多时刻，我就像在荒漠中孤独前行的根鸟。虽然目标明确，但是，身边没有一个同伴。就在自己孤独的时候，看到了一个驼队，这种期待是多么的美好！驼队的出现，对于根鸟而言，本身并没有太大的价值，这只是一种空虚时刻的依靠！在根鸟的荒漠之行中，就是这样的驼队，在提醒根鸟，坚持一步一步的前行。其实，有没有驼队，是这支驼队或者是那只驼队，这不重要。重要的是，根鸟有坚定的信心，坚信那开满百合花的峡谷就在前方！ 第二幕：
火从四角迅速地向红珍珠地里蔓延，四个点正变成线和面。火光里，红珍珠一颗颗，鲜红无比，仿佛是妖女在黑暗中看人的眼珠。不一会儿红珍珠地就在大火里僻噼啪啪地响起来，仿佛大年三十的爆竹。被火所烤的红珍珠，一颗一颗在爆裂，果汁在火光里四溅，犹如一只只乱飞的红色蚊虫。
根鸟陶醉在这种让他的灵魂与肉体都感到无比刺激的暗夜的燃烧之中。他竟然一时忘记了逃跑。盛大的火光，使他的面颊感到一阵一阵的舒心和温烫。他的眼睛在火光中闪闪发亮。他捏紧了双拳，举在空中发颤。
“毁灭它！毁灭它！”
根鸟的心中，一如这烈火在叫唤。
（《带花纹的梦》，第83页） 红珍珠的毁灭，对于根鸟而言，是在矿场积压愤怒的释放。在这些火光中，根鸟感受到了生命的力量！在少年的心中，是怎样理解毁灭的呢？我们常常说，孩子在温室中是长不大的。在孩子的阅读材料中，丑陋也是必须的。毁灭更是必须的。在曹文轩的笔下，毁灭是如此的痛快！
……
推荐《带花纹的梦》，对于孩子而言，这些语言是美丽的。根鸟的梦是美丽的。开满百合花的峡谷是美丽的！
紫烟是美丽的！
东莞市南城五洲小学 数学教师 刘光松
2016年7月9日......
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2016-7-12 14:16:00 | 0回应
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最后三颗核弹，整本书读完了，给我留下很深印象的事，这本书的语言。儿童文学的语言必须符合孩子的实际情况，让孩子能看得懂，看到有趣，这是重要的一个原则。而这一本就很符合这个原则，从头到尾，这本书里面没有很很难懂的话，孩子们读起来一定会非常舒服。这个原则，就是著名阅读推广人徐海娜老师所提倡的轻阅读。只要是孩子愿意拿起来的书籍，就是需要我嫩关注的文字。这本《最后三颗核弹》就属于这一类。同时，这本书又不失深度。整本小说的主题，人们不缺能源，而是缺少爱。只有了爱，才是能源源源不断的源头。另外文中出现的，稀奇古怪的种种发明。想象力极其丰富。即使是大人看来也是很有意思的东西。你想想，隐身帽、飞行鞋，这都是我们童年都想拥有的东西。主人公带着这些东西，天上飞，在地上跑，多有意思。
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2016-7-12 12:12:00 | 0回应
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读《带花纹的梦》后记 CNT_Q_4174765
这本书，是冲着曹文轩的大名去读的。曹文轩是安徒生文学奖的获得者，这可是重量级别的一个国际奖项。所以，对这个选集，期待满满！
不负众望，通篇读下来，酣畅淋漓，痛快！
根鸟的身上，总是可以看到自己的影子。开满百合花的峡谷，在旁人看来，那只是镜中月水中花而已。根鸟在爸爸的支持下，勇敢的迈出了寻找峡谷的步伐。在寻找的过程中，所发生的一幕幕，在我的梦中，似乎也出现过。似曾相识的感觉一直在通篇阅读中。
第一幕
根鸟吃力地爬到沙丘顶上。他朝远方看去时，看到了一只驼队正沿着优雅地弯曲的沙丘向西走着。驼峰与沙丘都是同样的弯曲，骆驼原本就是沙漠之子。它与沙丘构成一幅图画，而那些因风的作用而吹成的既有规律而又无规律但同样显出旋律感的沙县，又给这幅图画增添了几分音乐的色彩。
这幅图画时从深山里走出的根鸟欢喜不已。
根鸟坐在山丘上，静穆地观望着驼队。
歇足了，根鸟就如快步伐去追赶那支驼队。他已不再袒心夜晚的来临。他可以与这支鸵队一起露宿。他相信，那些人不会嫌弃他的。想到此，他心中想唱支歌。但他不知道应该唱什么，最后，他索性呐喊起来。他发现在荒漠上呐喊与I在深山里呐喊，效果完全两样。后者是有回音的，而前者，声音一往无前，永远也不能再重新撞击回头了。这使根鸟时觉到了一种空寂，他不由得如快了步伐。
他从内心感谢这支驼队的出现！
（《带花纹的梦》，第31页） 在读到这一幕的时候，我突然有一种感动。在人生的很多时刻，我就像在荒漠中孤独前行的根鸟。虽然目标明确，但是，身边没有一个同伴。就在自己孤独的时候，看到了一个驼队，这种期待是多么的美好！驼队的出现，对于根鸟而言，本身并没有太大的价值，这只是一种空虚时刻的依靠！在根鸟的荒漠之行中，就是这样的驼队，在提醒根鸟，坚持一步一步的前行。其实，有没有驼队，是这支驼队或者是那只驼队，这不重要。重要的是，根鸟有坚定的信心，坚信那开满百合花的峡谷就在前方！ 第二幕：
火从四角迅速地向红珍珠地里蔓延，四个点正变成线和面。火光里，红珍珠一颗颗，鲜红无比，仿佛是妖女在黑暗中看人的眼珠。不一会儿红珍珠地就在大火里僻噼啪啪地响起来，仿佛大年三十的爆竹。被火所烤的红珍珠，一颗一颗在爆裂，果汁在火光里四溅，犹如一只只乱飞的红色蚊虫。
根鸟陶醉在这种让他的灵魂与肉体都感到无比刺激的暗夜的燃烧之中。他竟然一时忘记了逃跑。盛大的火光，使他的面颊感到一阵一阵的舒心和温烫。他的眼睛在火光中闪闪发亮。他捏紧了双拳，举在空中发颤。
“毁灭它！毁灭它！”
根鸟的心中，一如这烈火在叫唤。
（《带花纹的梦》，第83页） 红珍珠的毁灭，对于根鸟而言，是在矿场积压愤怒的释放。在这些火光中，根鸟感受到了生命的力量！在少年的心中，是怎样理解毁灭的呢？我们常常说，孩子在温室中是长不大的。在孩子的阅读材料中，丑陋也是必须的。毁灭更是必须的。在曹文轩的笔下，毁灭是如此的痛快！
……
推荐《带花纹的梦》，对于孩子而言，这些语言是美丽的。根鸟的梦是美丽的。开满百合花的峡谷是美丽的！
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